Table des matières
PLANIFICATION ANNUELLE Français/Mathématiques-CE1
Période 1
Français
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Le champ sémantique : séries de mots, mot étiquette (mots et groupes intrus) Distinguer d'après le contexte le sens d'un mot (approche du mot précis et homonymes) Recherche de mots dans le dictionnaire, mots-repères… Usages typographiques : titres… | |
| Orthographe | L'alphabet, les minuscules, les majuscules, les voyelles, les consonnes Les normes de l’écriture Les syllabes : Où couper les mots Utilisation du dictionnaire : recherche de mots classements de mots d'après la 1ère lettre, la 2ème lettre | |
| Grammaire | Reconnaissance de la phrase ; majuscule, point La phrase, le texte L’ordre des mots Les autres signes de ponctuation ceux qui terminent les phrases et les autres Expression écrite : le dialogue | |
| Conjugaison | Passé présent futur : passé/présent, présent/futur passé/futur Aborder les notions de verbes (conjugués et infinitif), de pronoms Le verbe dans la phrase |
E.D. Vérifier connaissance des majuscules : dictées…
Matématiques
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Numération | Les nombres de 0 à 69 Ecriture en chiffres et en lettres Placement de nombres dans des suites croissantes et décroissantes Rangement de nombres dans l'ordre croissant et décroissant Echelles numériques : rangement de nombres sur une ligne Comparaisons de sommes : utilisation des signes >, < ou = Décomposition de nombres : additive et en dizaines unités, Complément à 10 Mémorisation de la table d'additions Compter de 2 en 2, de 3 en 3… et décompter (de 10 en 10, de 5 en 5) | |
| Problèmes | Recherche simple, (1 opération) en utilisant la démarche de son choix, schémas et résolution Etude des démarches proposées | |
| Géométrie | Latéralisation : droite gauche et projection dans l'espace (sport : jeu du miroir, circuits, laisser à sa droite, à sa gauche… + feuille Eiller : bras droit… ou circuit : éval. CE2 passer droite, gauche) Utilisation de la règle : tracer des traits, relier des points (traits sur cahier d’essais) Tracer des quadrillages | |
| Mesures | Aborder l'utilisation du calendrier et la lecture de l'heure (emploi du temps, saisons) |
E.D. Différentes représentations des nombres : abaques, cubes, dominos, picbilles…
Période 2
Français
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Les homonymes (approche du mot précis) Le sens contraire (mots # puis préfixes in, im mal et dé) Le livre : auteur, illustrateur, éditeur, collections | |
| Orthographe | Avoir et ses homophones : a / à, on / ont Utilisation du dictionnaire : recherche rapide de mots | |
| Grammaire | Reconnaissance du verbe dans la phrase Place du verbe dans la phrase : l’inversion dans les phrases interrogatives Reconnaissance du groupe sujet : utilisation de « c’est… qui » Place du groupe sujet dans la phrase Les pronoms et les groupes nominaux (voir expression écrite et lecture) | |
| Conjugaison | Verbes conjugués et verbes à l’infinitif Les personnes et les pronoms de la conjugaison Présent des verbes avoir, être, aller | |
| Contrôles | + lecture : identifier les pers. d’un récit (pronoms et # désignations) + poésie + lecture à haute voix |
Matématiques
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Numération | Les nombres de 0 à 100 La spirale des nombres Les nombres de 0 à 999 : Le compteur et son utilisation Ecriture en chiffres et en lettres Formation et décompositions Rangement de nombres dans l'ordre croissant et décroissant Comparaison de nombres entre eux, nombre avant, après, entre Comparaisons de nombres sous leurs différentes écritures : additive, en dizaines unités, et sous forme de sommes Jeux : les dominos, la bataille | |
| Opérations | L’addition : en ligne et en colonne Différentes présentations | |
| Problèmes | Recherche simple, (1 opération) en utilisant la démarche de son choix Etude des démarches proposées Utilisation de schémas | |
| Géométrie | Utilisation du calque pour la reproduction de figures Tracer des quadrillages Reproduction de dessins sur des quadrillages | |
| Mesures | Aborder l'utilisation du calendrier (histoire) et la lecture de l'heure |
Période 3
Français
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Les synonymes Utilisation du dictionnaire : Les différents sens d’un mot, recherche et sens d’un mot synonyme, contraire Le livre : auteur, illustrateur, éditeur, collections (suite) | |
| Orthographe | Etre et ses homophones : et / est, son / sont Utilisation du dictionnaire : recherche rapide de mots (suite) | |
| Grammaire | Reconnaissance du nom Nom propre / nom commun / déterminant Masculin-féminin, singulier-pluriel Les accords sujet-verbe (verbes en er) | |
| Conjugaison | Présent des verbes en er (1er groupe) | |
| Expression écrite | Remplacer les noms par des pronoms Accords sujet-verbe : verbes en er Connecteurs de temps et mots invariables |
Mathématiques
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Numération | La monnaie : les francs, les centimes Les échanges : jeu du banquier Les écarts : complément à 100 (rendre sur 100 €) Ecritures multiplicatives Comparaisons de produits sans calcul | |
| Opérations | Calcul de produits simples Début de mémorisation de la table de multiplication | |
| Problèmes | Choix de l’opération pour un problème donné Argumentation Problèmes sur la monnaie : coûts et monnaie Rendre la monnaie | |
| Géométrie | Les droites, les demi-droites, les segments Construction de segments de longueurs données | |
| Mesures | Les longueurs : comparaisons Utilisation du double-décimètre | |
| Calcul mental | retirer un nombre (ex : 138 – 7) retirer ou ajouter des dizaines (ex : 138 + ou – 20) passer par la dizaine ou la centaine (opti p. 58) |
Période 4
Français
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Les mots de la même famille Utilisation du dictionnaire (suite) | |
| Orthographe | Les accents : é è ê Règle des accents Utilisation des mots courants : Dictée à trous Le féminin des noms Ecriture : Feuille hauteur des lettres, respect des normes | |
| Grammaire | Le genre et le nombre Les accords dans le groupe nominal | |
| Conjugaison | Présent des verbes en ir (2 ème groupe) Reconnaissance (2 ème et 3ème groupe) Classement de verbes dans les 3 groupes Utilisation Le futur |
Matématiques
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Numération | Décompositions de nombres sous forme de produits Calculs soustractifs (en avançant, en reculant) Preuve de la soustraction par l’addition La multiplication par 10, 100 … La multiplication par 20, 30 … | |
| Opérations | Calcul de produits simples Début de mémorisation de la table de multiplication (suite) | |
| Problèmes | Résolution de problèmes complexes : 2 opérations | |
| Géométrie | Les solides : Tri, classement, choix de critères Utilisation du vocabulaire précis (faces, sommets, arêtes) Les droites parallèles Les droites perpendiculaires L’équerre, l’angle droit | |
| Mesures | Utilisation de la calculatrice Les mesures de longueurs : mètre, centimètre, millimètre |
Période 5
Français
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Les registres de langage : langage courant et familier langage courant et recherché Le sens propre et le sens figuré : poésie | |
| Orthographe | Lettre finale d'un mot Règle ou / où la cédille ce / se ; c'est / s'est ; ces / ses | |
| Grammaire | Le pluriel des noms en : aux, eaux en oux, eux L'adjectif : reconnaissance et place : accord Les différents types de phrases : identification Phrases affirmatives et phrases négatives :construction/transformations Reconnaissance des mots dans la phrase (D Nc Adj) | |
| Conjugaison | Le futur : Les verbes en er et ir Verbes être avoir aller Le passé : imparfait et passé composé Les auxiliaires de conjugaison Le passé composé : être, avoir, et les verbes en er Passé composé du verbe aller L’impératif |
Matématiques
| Item | Remarques | |
|---|---|---|
| Numération | Calculs de produits par découpages (tableaux) Multiplications par 200, 300… (nombres en ligne) Relations entre les nombres, calcul mental, ordre de grandeur | |
| Opérations | La multiplication par 1 chiffre : technique opératoire en ligne et en colonne L’addition à trous La soustraction : technique opératoire Mémorisation de la table de multiplication (suite) x5 | |
| Problèmes | Situations problèmes : les 3 opérations Situations de partages | |
| Géométrie | Utilisation du vocabulaire précis : suite Les droites parallèles Les droites perpendiculaires L’équerre, l’angle droit Reproduction de solides Le carré Le rectangle Constructions de figures planes La symétrie : Les axes de symétrie Reproduction de figures symétriques | |
| Mesures | L'heure : la demie, les quarts, les minutes les heures de l’après-midi trajet de la petite aiguille Les durées Le calendrier Le cercle : tracés Les masses |
